徐水综合高中排名

徐水综合高中本平台排名情况

徐水综合高中当前关注人数1483人次，在职校招生网具体排名情况：全国院校关注度排名：23， 本省院校关注度排名：2。

徐水综合高中简介

徐水综合高中简介

辉映着世纪的光芒，1999年8月，河北徐水综合高中，在徐水这块人杰地灵的土地上翻开了新的篇章。为解决学生升学困难，促进徐水教育事业的发展，县委、县政府英明决策，教育局精心谋划，筹措资金三千余万元，仅用时十个月，一座崭新的现代化的校园拔地而起。坐落在津保公路北侧的综合高中，占地162亩，建筑面积2.2万平方米，包括综合楼、多功能餐厅、学生公寓等，其中有标准教室37个，微机室、多媒体语音室、物理、化学、生物实验室、图书馆一应俱全。

光前裕后，继往开来。综合高中从建校之初就受到了各级领导的高度重视：原省教育厅厅长刘永瑞、副厅长韩清林等一批领导纷纷来校视察，并给予充分肯定;保定市市委书记王珽玖、副市长贾体新、市教育局局长柴国才、副局长刘恒，百忙之中，不辞辛劳，多次对学校工作热情指导;县委、县政府、县人大、教育局领导为学校的发展，更是出谋划策，呕心沥血。

正是有了各级领导的关怀与支持，年轻的综合高中才能在短短的五年时间里，在强手如林的竞争中，脱颖而出，成为“河北省示范性普通高级中学”、“河北省现代教育技术实验学校”、“河北省园林式单位”、“河北省优秀考点”、“保定市文明单位”、“保定市文明示范学校”、“保定市教育科研先导型实验学校”、“保定市现代教育技术实验学校”……一块块奖匾记载着她的荣耀，综合高中，以她丰厚的底蕴，靓丽的校园，科学的管理，绽开了她青春勃发的笑靥，奠定了她快速发展的基石。

徐水综合高中条件

随着徐水人民教育需求的急剧增长，适龄人群升学高峰的到来，综合高中扩大办学规模，改善办学条件已成为当务之急，县委、县政府在财力非常紧张的情况下，多方筹措资金，优化办学环境：1999年，增建篮球场8个、排球场2个、乒乓球台18个，教工宿舍楼一栋;2000年，增建第二栋学生宿舍楼，投资400余万元建设校园网及多媒体教室12个;2001年，建浴池一座，网球场1个，为适应学校后勤社会化，增建学生食堂4个;2002年，建第二栋教工宿舍楼，装备微机教室1个、多媒体教室14个;2003年，增建第三栋学生宿舍楼及综合楼西楼梯;2004年改造图书馆，建电子书库、电子阅览室;改造校园网，由原先的宽带改为光纤;改造操场，建设400米塑胶跑道，增建看台。目前学校建筑总面积达近5万平方米，总投资五千余万元。

如今的综合高中，处处透出“现代化、花园式”的特色：学校建筑色调和谐，线条流畅，造型优美，风格独特。综合楼主体象征着燃烧的蜡烛，形如攀登知识高峰的阶梯。办公楼、公寓、餐厅、运动场布局合理、高低错落，疏密相间，无不体现着设计者的匠心独运。这里草坪如茵，鲜花斗艳，凝碧迭翠，赏心悦目。滴滴雨露绽开满园春色，风景这边独好!苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：“对周围环境的美感能陶冶学生的情操，使他们变得高尚文雅。”

子书库、电子阅览室;改造校园网，由原先的宽带改为光纤;改造操场，建设400米塑胶跑道，增建看台。目前学校建筑总面积达近5万平方米，总投资五千余万元。

如今的综合高中，处处透出“现代化、花园式”的特色：学校建筑色调和谐，线条流畅，造型优美，风格独特。综合楼主体象征着燃烧的蜡烛，形如攀登知识高峰的阶梯。办公楼、公寓、餐厅、运动场布局合理、高低错落，疏密相间，无不体现着设计者的匠心独运。这里草坪如茵，鲜花斗艳，凝碧迭翠，赏心悦目。滴滴雨露绽开满园春色，风景这边独好!苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：“对周围环境的美感能陶冶学生的情操，使他们变得高尚文雅。”

徐水综合高中师资

“赢得了教师就赢得了21世纪的教育”，综合高中有一支“个体素质高，群体结构合理，富有创新精神”的教师团队，他们戮力同心，精诚治学，富有凝聚力、战斗力和创造性。清晨，当人们还在睡梦中，他们踏着晨曦，步入校园，与学生一起走进课堂;夜晚，依然可以看到他们工作的身影：辅导自习，检查就寝。他们以“真情实感，真抓实干，真才实学，真知灼见”感染着学生，熏陶着学生，激励着学生。这是一群对事业执着追求的人，他们不陶醉于那已获得的一个个荣誉称号，而痴心于在平凡的工作中品尝成功的快乐。“乐于奉献、敏于学习、勤于思考、勇于实践、善于总结”，他们用热情和智慧架起一座座通向学生心灵的桥梁。

“赢得了教师就赢得了21世纪的教育”，综合高中有一支“个体素质高，群体结构合理，富有创新精神”的教师团队，他们戮力同心，精诚治学，富有凝聚力、战斗力和创造性。清晨，当人们还在睡梦中，他们踏着晨曦，步入校园，与学生一起走进课堂;夜晚，依然可以看到他们工作的身影：辅导自习，检查就寝。他们以“真情实感，真抓实干，真才实学，真知灼见”感染着学生，熏陶着学生，激励着学生。这是一群对事业执着追求的人，他们不陶醉于那已获得的一个个荣誉称号，而痴心于在平凡的工作中品尝成功的快乐。“乐于奉献、敏于学习、勤于思考、勇于实践、善于总结”，他们用热情和智慧架起一座座通向学生心灵的桥梁。

徐水综合高中方针

教学要靠管理赢得质量，教学要靠管理出效益。学校遵循质量立校、科研兴校之道，实施质量工程，推行“让学生发展、家长满意、社会信任”的“满意”服务。综合高中是一所全封闭式学校，学校管理力求“科学、精细、规范、高效”，坚持从现代大教育观出发，按现代人才模式，营造优良的育人环境，着眼于培养21世纪所需新型人才，使学生学会做人、学会求知、学会生活、学会健体、学会创造。建校以来，综合高中全面贯彻党的教育方针，以德育为首，以教学为中心，“德智体美劳”五育并举。学生管理以“严爱相济”为原则，在完善学校规章制度，加大管理力度的同时，探索实践现代教育管理理念，尝试自主学习、自主管理，努力塑造文明中学生形象，在健全人格、增强意志力、培养自立创新、勤奋刻苦精神方面取得了显著成果。

教学要靠管理赢得质量，教学要靠管理出效益。学校遵循质量立校、科研兴校之道，实施质量工程，推行“让学生发展、家长满意、社会信任”的“满意”服务。综合高中是一所全封闭式学校，学校管理力求“科学、精细、规范、高效”，坚持从现代大教育观出发，按现代人才模式，营造优良的育人环境，着眼于培养21世纪所需新型人才，使学生学会做人、学会求知、学会生活、学会健体、学会创造。建校以来，综合高中全面贯彻党的教育方针，以德育为首，以教学为中心，“德智体美劳”五育并举。学生管理以“严爱相济”为原则，在完善学校规章制度，加大管理力度的同时，探索实践现代教育管理理念，尝试自主学习、自主管理，努力塑造文明中学生形象，在健全人格、增强意志力、培养自立创新、勤奋刻苦精神方面取得了显著成果。

徐水综合高中成绩

阳光普照园丁心坎春意暖，雨露滋润桃李枝头蓓蕾红。教师们的良苦用心已经结出了硕果，学校教育教学工作呈现出一片“红杏枝头春意闹”的景象。学生在各级各类学科竞赛中捷报频传，省市、国家级奖励达上百人次。2002年首届毕业生参加高考，培优率保定市第一，本科二批359人，其中考取清华大学1人，北京大学1人。在学科评比中，共有七科33名教师获得了保定市学科优胜奖。2003年高考，本二494人，考取清华大学1人，学科评比中，又有40名教师获保定市学科优胜奖。2004年，捷报再传，考取清华大学3人，北京大学1人，重点大学234人，本科二批582人，本科上线1236人。有38名教师获得保定市高考学科优胜奖。成为徐水县唯一一所连续三年超额完成高考指标的学校，连续三年被县委、县政府授予“高考立大功单位”，连续三年有学生考入清华大学，连续三年被保定市教育局授予“全面实施素质教育，提高教育教学质量优胜单位”。张丙军、张长昊、张伟、王天骄、郑保军、田密、刘建的名字载入了清华、北大的名册，创造了徐水县高考名牌大学的奇迹，被保定市教育局授予“培养拔尖优秀高中毕业生立功单位”。

阳光普照园丁心坎春意暖，雨露滋润桃李枝头蓓蕾红。教师们的良苦用心已经结出了硕果，学校教育教学工作呈现出一片“红杏枝头春意闹”的景象。学生在各级各类学科竞赛中捷报频传，省市、国家级奖励达上百人次。2002年首届毕业生参加高考，培优率保定市第一，本科二批359人，其中考取清华大学1人，北京大学1人。在学科评比中，共有七科33名教师获得了保定市学科优胜奖。2003年高考，本二494人，考取清华大学1人，学科评比中，又有40名教师获保定市学科优胜奖。2004年，捷报再传，考取清华大学3人，北京大学1人，重点大学234人，本科二批582人，本科上线1236人。有38名教师获得保定市高考学科优胜奖。成为徐水县唯一一所连续三年超额完成高考指标的学校，连续三年被县委、县政府授予“高考立大功单位”，连续三年有学生考入清华大学，连续三年被保定市教育局授予“全面实施素质教育，提高教育教学质量优胜单位”。张丙军、张长昊、张伟、王天骄、郑保军、田密、刘建的名字载入了清华、北大的名册，创造了徐水县高考名牌大学的奇迹，被保定市教育局授予“培养拔尖优秀高中毕业生立功单位”。

建校20余年来，在徐水区委、区政府的大力支持下，学校办学规模日益扩大，教学成绩连年攀升。现有71个教学班，在校生4600余人。教职工352人，专任教师330人，其中高级职称67人，中级职称205人;有全国优秀教师1人，省、市名师14人，省、市、县三级骨干教师120余人，共有400余人次获得过保定市高考学科优胜奖。

自2002年有毕业生开始至今，共考取清华大学20人、北京大学8人、中央美院及中央音乐学院21人，本一6926人，本科二批15751人。

建校以来，综合高中的师生员工们奋斗不息，在艰辛的办学过程中，已经升华成为一种顽强的亲和力、凝聚力，一种人格的力量，形成了一以贯之的综合高中精神，综合高中永远争第一，并放射出了璀璨的光芒。

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