广州大学排名

广州大学本平台排名情况

广州大学当前关注人数829人次，在职校招生网具体排名情况：全国院校关注度排名：994， 本省院校关注度排名：20。

广州大学简介

广州大学简介

广州大学座落在中国历史文化名城、华南经济文化中心和改革开放前沿广州市，位于国内一流大学园区--广州大学城的西南端。

学校濒临珠江，三面环水，绿草如茵，环境优美，是陶冶情操、读书治学的好地方。

广州大学是广东省、广州市人民政府重点建设的面向21世纪的综合性大学。

学校最早创办于1927年，于1958年开始招收普通本科生，1983年获硕士学位授予权，2006年获博士学位授予权。

2010年8月，广州大学被教育部确定为新增开展硕士推免生工作高校。

一流设施保障成才学校现有大学城、桂花岗两个校区，占地面积2127亩，建筑面积88万平方米。

校本部大学城新校园建有功能齐全、设施先进的教学楼、实验楼、演艺中心、体育馆、图书馆、网络中心和学生公寓。

学校设有26个学院(部)，一级学科博士点3个，有近20个可设置的二级学科博士点，一级学科硕士点27个，有150多个可设置的二级学科硕士点;另有教育硕士、工程硕士、体育硕士、艺术硕士、汉语国际教育5个专业硕士学位点共27个领域(方向);有69个本科专业，涵盖哲学、法学、理学、工学、经济学、管理学等九大学科门类。

全校现有普通全日制本科生20948人，各类博、硕士研究生2565人。

学校拥有国家特色专业5个，省市特色专业18个;国家实验教学示范中心1个，省市级实验教学示范中心11个;国家精品课程3门，省市精品课程43门;省部共建国家重点实验室培育基地1个，省部级重点实验室7个，市级重点实验室6个;省级重点学科11个，省市人文社科研究基地9个，省级国际科技合作基地1个，省体育产业重点研究基地1个，具有国家建筑设计和古建筑设计甲级资质的建筑设计研究院1个，学校被批准为全国大学英语教学改革示范点和全国大学生文化素质教育基地。近年来，学校科研实力大幅提升，先后获得多项国家、省部级科研奖项，其中获得国家科技进步奖二等奖4项。

名师教授引导成才全校现有在编教职工2309人，其中教学科研人员1439人，具有副高以上职称者1008人，具有博、硕士学位者1283人。

学院师资力量

学校拥有中国科学院院士2人，中国工程院院士1人，国家杰出青年基金获得者3人，国家有突出贡献中青年专家3人，国家高校教学名师奖获得者、国家“百千万人才工程”第一、二层次人选各1人，全国高等学校教学指导委员会委员13人，享受国务院政府特殊津贴专家29人，全国优秀教师3人，全国模范教师2人，省级教学名师3人，省、市优秀专家29人，珠江学者1人，省“千百十人才工程”国家级人选1人、省级人选20人，博、硕士生导师440人，优秀留学归国人员87人。

2010年，周福霖院士获得首届“南粤创新奖”。

学院设立奖、助、贷

奖助体系协助成才国家助学贷款、奖学金、助学金等助学措施按照教育部、广东省教育厅和我校相关规定执行。

学校建立了“奖、贷、助、补、减”为主体的多形式奖助机制与体系，除积极落实国家奖助学金与国家助学贷款以外，还每年安排1000多万元自筹资金设立校内奖、助学金，奖励品学兼优的学生和帮助家庭经济困难学生顺利完成学业。品学兼优的经济困难学生每年最高可获得2万元的奖、助学金。

目前的主要资助项目包括：

1.国家奖学金：面向全体在校学生,最高奖金8000元/人·年。

2.国家励志奖学金：用于资助家庭经济困难、品学兼优的学生每人每年5000元。

3.国家助学金：每学年评审一次，用于资助家庭经济困难学生每人每年2000元。

4.优秀学生奖学金：根据学生在校综合测评的排名及突出表现，按特等和一、二、三等奖学金以及单项奖励金给予奖励，最高奖金5000元/人·年。

5.社会奖学金、助学金：包括广东文化基金助学金、镇泰奖(助)学金、何耀光助学金、广州益武会展助学金、胡育助学金、新长城自强助学金等，最高等级资助为全额学费。

6.国家助学贷款：学校实行国家助学贷款制度，经济困难学生可申请学费、住宿费贷款，贷款金额不超过6000元/人·年。

7.勤工助学和特困生补助金：学校每年安排充足的勤工助学岗位和资金，学生可通过勤工助学取得劳动报酬，报酬为10元/小时，每月不超过40小时工作量。

有临时困难的学生还可以申请校内困难补贴。

灵活举措促进成才

1.学校施行弹性学制，学生修满规定的学分可提前毕业;施行“第二专业”与“第二专业学士学位”教育，学生可根据个人兴趣申请修读第二专业。

2.学校与法国、日本、意大利等22个国家或地区的80多所大学建立了教育与科技合作关系。

2002年学校创办了全国第一所中法旅游学院;2008年广州大学与意大利帕多瓦大学合作建立帕多瓦大学孔子学院，这是广州市属高校在海外举办的第一所孔子学院;根据合作协议，学校每年均安排一定数量学生赴法国、意大利、日本、芬兰、台湾、香港等国家(或地区)的大学进行至少一个学期以上的交流学习，攻读国外学位。

3.学校制订了双语教学激励政策，在各专业，尤其在生物技术、信息技术、金融、法律等专业中大力推行双语教学，取得良好效果。

4.学校设立了特色专业试点班，专门制订人才培养方案，并安排优秀教师授课。

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