岳云中学校花(岳云中学喜报)

为加强高三教育教学过程管理，推动高三复习备考工作的针对性和时效性，重点了解高三教学如何提升学生核心素养和关键能力，诊断高三教学存在的问题，探索提高课堂教学效率，进一步促进我校高三教育教学质量的提升，湖南省衡阳市岳云中学教科室、教导处按照学校教学视导工作安排，组织本校视导小组对学校高三教学进行视导。

本次教学视导主要分成五个环节。一是视导小组对高三所有高考科目进行教学常规检查；二是视导小组走进课堂，以“家常课”为媒介查找问题；三是与学科组反馈，研讨阶段性复习对策；四是学校集中反馈，提出建设性意见建议；五是召开学生座谈会，收集学生的学习反馈。

语文教研组组长陈立秋老师精心组织了组内评课交流活动。教科室主任周友朋老师为高三语文课堂精准把脉，为接下来的语文复习提供了精准的指导意见：老师要向课堂和日常训练要效率。

数学教研组长周自强老师建议题目讲解注重通性通法，提高课堂效率。建议复习时牢牢把握住课标，以模块研究为抓手，提高复习的针对性；以学案研究为抓手，增强课堂的实效性；以命题研究为抓手，提升练习的时效性。

英语教研组长蔡岸君老师对高三英语组的复习备考规划给予了建设性的指导。他指出，越是到高三后期教学，越要强化教学设计，避免只有做试卷、讲试卷的教学样态。教学设计体现出教师对教学内容、重难点的把握，体现出对学生学习“问题解决”的意识。教学设计里面有方向，有过程，有质量。

教导处主任尹志红老师参加了所有理科科目的听课和评课，他指出，在物理新高考教学中要加强学生对物理新情境的分析能力，引导学生从生活当中抽象出物理模型，并要求学生能用物理知识分析生活中的物理现象，提高学生用物理的思想和方法理解物理问题的能力，避免就题目讲题目的情况，要把知识与生活情境、命题情境结合起来。物理教研组长王春田老师代表高三物理组表态：一定会落实视导组的建议。

化学教研组长阳晓辉老师表扬了化学组团结、和谐、向上，合作强，集体备课好。引导教师们思考：新高考到底发生了怎样的变化？教学有哪些新要求？与上课有怎样的联系？要把握好知变、应变、求变的关系。教学要明确思路，不能理不清；要避免知识解析的单向传递式教学，要让学生整理、发现、寻找。知识让学生去整理、问题让学生去发现、方法让学生去总结。研究学习结果，研究教学效果，研究研究成果。

生物教研组组长刘根荣老师提出课堂教学的指导意见：通过“情景包装”，使知识具象化，提升学生语言表达能力；通过预设“问题伏笔”，重构知识呈现方式，调动学生的复习积极性等。生物学科组老师与上展示课的老师进行了坦诚的交流，未来将着力推进课堂生态的优化整合。

政治教研组长凌学军老师针对现阶段高三政治复习课要求，对所听的课进行精准分析，并对下一阶段复习工作提出指导性意见：要更加夯实基础，积极寻找问题源头，积极改进教学方式。课堂上要让学生更加主动，把教师的讲课变成学生的活动。

历史教研组长黄国胜老师充分肯定高三历史教学注重把基础与应用等相结合，同时对高三历史复习提出了一些建议：要高度关注学生课堂的表现，以学习进步提振学生信心，进一步发挥学生复习迎考的主动性，创设学生充分活动的课堂氛围。

地理教研组长成荣峥老师肯定了地理学科组内统一进度统一内容统一课件等做法，既体现备课组的团队力量，又有教师的课堂教学个性。成老师还和高三老师交流，要注重学生思维延展性的培养。准确理解主干知识教学的内涵和外延，疏通每个知识的新与旧的关系、知识与运用的价值，提高教学针对性和精准性，把团队的力量发挥到最大值。

视导教学学科反馈后，副校长陈佑民老师结合与高三教学管理团队交流的过程，对高三教学提出了建议：一是要加强高三管理团队建设，整合各种管理力量，发挥各自特长，形成管理合力；二是要把握好节奏，在科学制定阶段性工作计划的基础上，注意激发学生的积极状态和高三年级奋进的整体气势。

校长李桂元老师、党总支书记杨妙仁老师也参加了教学视导反馈。他们指出：新高考面临许多新问题，学校要有迎难而上、勇于超越的魄力，在2021年高考获得优秀成绩的基础上再攀高峰。学科组要精准教研，精准施策，不要被一时的考试数据所束缚，要研究数据背后的问题，通过数据找到学科增长点、班级增长点、学生增长点。高三要有定力、策略、合力。越是到高三后期，越要注意协调师生的状态，互相激励，教学要有张有弛。期待岳云中学在2022年高考中继续发挥优秀水平。

岳云中学知名校友：邓华，杨开慧，廖耀湘，李薰，马鹤凌，丁玲，贺绿汀，洛夫等。其中邓华，上将，曾任沈阳军区司令员、四川省副省长。两院院士：李薰、孟少农、曹建猷、钟训正。