重庆龙门浩职业学校是公办吗(重庆市龙门浩职业学校图片)

产教融合、校企合作是职业教育发展的必由之路。然而，校企合作面临着学校和企业“一头热一头冷”困境。校企合作浅表化、产教融合不深入是职业学校普遍面临的难题。

在重庆市龙门浩职业中学校（以下简称龙门浩职中），这里的校企合作、产教融合项目不但丰富多彩，而且落地生根，开花结果。“校中厂”，让企业扎根学校；“厂中校”，让学校进驻企业。学校和企业的深度合作，让产教融合不再流于形式。龙门浩职中党委书记、校长钟代文说：“产教融合关键在于校企合作，而校企合作关键在双方共赢。只有找准双方的共赢点，才能做到两头热、真融合。”

“校中厂”：企业进校园，车间变课堂

重庆龙门浩职业中学校智能制造公共实训基地的教室内，重庆机电增材制造有限公司副总经理段虎明博士正站在一台机器旁，给10多名学生讲解3D打印技术和操作规范，同学们看着精美的金属模块从3D打印机里慢慢成形，眼神中充满着求知欲。

“这个实训基地是我们与龙门浩职中共同建立的科研、生产、实训平台，由校方提供场地，双方整合师资、设备等资源共同打造。”段虎明说。该实训基地占地3000余平方米，包括尼龙树脂3D打印等多个车间和一个智能制造创客教育中心，每年能为上千名学生提供实训机会，去年创造产值2300多万元。

智能制造公共实训基地的隔壁，就是重庆机电增材制造有限公司。“我们公司是重庆机电集团下属企业，2019年搬进学校，成为名副其实的‘校中厂’。”段虎明说。

“面对市场、对接产业，是提升学生素质，提高学生就业质量和职业教育质量的重要途径，是职业教育改革的核心和关键。”钟代文说，近年来，学校不断探索“校中厂”校企合作新模式，以破解学校在资金、设备、师资等方面的不足，目前已有重庆机电增材制造有限公司、完美世界网络技术有限公司等5家企业入驻学校，为5个专业、上千名学生提供“真实情景化”的实习实训平台。

“校中厂”将“车间变课堂”，不但满足了本校学生的实习实训需求，还产生了“外溢效应”，吸引了重庆大学、重庆交通大学、重庆科技学院等多所高校的学生前来实习实训。

“厂中校”：学校进工厂，学生变工人

位于南岸区茶园新区的重庆盟讯电子科技有限公司的生产车间，智能化机器正在不停运转。一件件电子信息模块在流水线的传送下，来到车间内的插件测试区，由工作人员对模块进行检测。在这里，不少工作人员左肩上写着“实习”两字的红袖章引人注目。

钟代文（左三）与参加国家技能大赛的师生代表合影

“目前该车间有100余名龙门浩职中实习学生分布在各个作业工段，每名学生都由课长、组长、老技工等人员进行‘一对一’指导。”车间副课长陈清发说，“这些学生业务素质高，学习能力强，很快就能够满足工作岗位需求。”

重庆盟讯电子科技有限公司党总支副书记李红川告诉半月谈记者，这些学生来自企业的“厂中校”。所谓“厂中校”，就是学校在工厂里办学，这也是龙门浩职中与企业一起探索的校企合作新模式：学校与公司联合建设重庆市龙门浩智能制造产业学院，企业提供学习、住宿场所，学校提供教育教学设施设备，按照教育教学计划和企业用工需求，适时安排学生进驻产业学院。

“我们企业拥有正式员工1400人左右，受市场需求影响，企业订单不稳定，用工需求最大时缺口达300人。”李红川说，“‘厂中校’成了企业用工的稳定器，解决了临时用工缺口。”

“校企合作要有开放的思维，对于学校来说，既要引进来，又要走出去，只有找准了双方的共赢点，才能让校企合作更深入，产教融合更彻底。”钟代文说，“厂中校”让学校得以充分利用企业的场地、设备、人员等资源，帮助学生完成从学校走向社会的角色转换。学校还驻派了专门的指导老师与学生同吃同住，及时解决学生在学习、实训、工作中遇到的疑惑和困难。

“厂中校”生产车间内，学生正在实习 韩振 摄

培育共赢点，让产教融合走深走远

“我们与100多家企业开展校企合作，有一个深刻的体会：只有不断培育、强化共赢点，增进校企之间的了解、互信，产教融合、校企合作才能走深走远。”钟代文说。

——灵活的课程班级设置，满足企业“个性化”用工需求。“订单班”是龙门浩职中为满足一些企业个性化用工需求而灵活设置的班级，这些班级可以根据企业的工作需求设置相关课程、专业。以“订单班”“现代学徒制班”为平台，学校企业深度融合，共同开展市场调研、共同拟定人才培养计划方案、共同编写教材、共同招生、共同培养适应企业需要的技术技能人才。目前，已累计输送订单学员近千人。

——完善内部管理考核机制，精心维护与企业的合作关系。“良好的合作关系需要精心维护。”钟代文说，学校牵头组建了重庆信息技术职业教育集团，吸引5个政府部门、行业协会及科研机构，3所高职院校，28所中职学校，105家企业参与其中，校企合作日益密切。为了持续加深与合作企业的关系，学校由专人负责对接企业，相关工作纳入考核，从制度上保障了校企合作的稳定、深入。

——多方位沟通交流，让校企合作的纽带更稳固。钟代文表示，与企业的合作不能仅限于用工、实训，日常的交流互动也必不可少。自2018年以来，学校每年组织50名学员赴知名高校学习培训，其中每期都有10名左右来自企业的代表，这些代表与学校老师同吃同住同学习，大大加深了双方的了解和互信。

“产教融合、校企合作是个系统工程，更离不开各级党委政府的大力支持。”钟代文说，近年来重庆市、南岸区党委政府对职业教育十分重视，出台了诸多支持政策，为职业教育发展营造了良好氛围、为“校企合作两头热”提供了有力保障。

来源：《半月谈》2022年第10期 原标题：《钟代文：两头热才能真融合》

半月谈记者：韩振 | 编辑：原碧霞