泊头一中初中部(泊头一中姚玉堂之子)

来源：中国职校招生网时间：2022-07-28 14:39:02

河北讯：李艳丽

泊头一中已跻身河北省名校行列，成为县级中学低谷崛起的范本。2019年先后有包括廊坊市霸州一中、张家口市沙城中学在内的沧州市内外26所兄弟学校来我校交流学习。

一、泊头一中历史悠久，成就辉煌。1941年建校，是河北省首批办好的24所重点高中之一。近几年来，学校先后荣获“河北省先进集体”“河北省教育系统先进集体”“河北省模范教工之家”等荣誉称号。

泊头市市委书记刘志明为泊头一中颁发教育教学成绩突出奖。

泊头市市委书记刘志明同志、泊头市政府市长张荣霞同志，多次专程来我校调研指导工作，为学校快速发展提供强力保障。

二、一流的办学条件、优越的学习环境。

三、理念引领，铸就师魂，让泊头的孩子在家门口享受到优质高中教育。

姚玉堂同志，1963年出生，1981年参加工作，中共党员，北京大学在职研究生学历，现任泊头市第一中学校长、泊头市第一中学党总支书记，曾在“河北省校长高级研修班”进修。先后获“河北省骨干校长”、“河北省杰出校长”、 “河北省优秀共产党员”、沧州市委市政府联合授予 “十佳教育功臣”、 “沧州市先进教育工作者”、“沧州市思想政治工作先进个人”等荣誉称号。

自2013年8月，以姚玉堂校长为首的新领导班子上任以来，全力实施“三个‘三年’规划目标”，即第一个三年实现学校平稳过渡，稳步发展,逐步提高社会认可度和信任度，无论是高考成绩，还是学校管理都要有一个实质性的突破；第二个三年，要真正把一中引领到健康发展、良性发展、老百姓认可的轨道上来，努力培养出我们自己的清华、北大名牌大学生，实现清北梦的突破。第三个三年，确保学校持续、优质发展，通过“树名师、育名生、创名校”三名工程，创建河北省名牌示范高中，让泊头的孩子实现在家门口享受到优质资源、优质教育的愿望。

四、打造名师团队，为孩子提供最专业的教学保障。

“没有名师就没有名校”。泊头一中是一个名师荟萃之地，他们以教书育人为生命，以无私奉献为天职，以先进的教育理念，创造了一流的教学业绩，他们是学校教学的中流砥柱，他们更是泊头一中蓬勃发展的力量源泉。他们在这里辛勤耕耘，德教双馨，行为示范，名振一方。

北大状元培养团队班主任王青生，中学高级教师、教育硕士、国家心理咨询师、高中生涯规划师、董一菲诗意语文工作室班主任专栏主编。先后被授予“省先进教育工作者”“师德标兵”“先进班集体”“沧州市优秀人大代表”“沧州市学科名师”“高中学科带头人”“泊头市第九批、第十批拔尖人才”等荣誉称号。提出并践行“体健、礼成、智达、文萃”八字育人方针，并受邀赴全国多地推广成果。

2015年，王青生获全国第四届高中语文优质课一等奖

五、特色德育，为学生终身发展奠基

泊头一中把学生终身发展作为育人的核心价值追求，注重培养学生的品德修养和习惯养成，围绕学生的“成人成才”，学校构建了励志教育、礼仪教育、感恩教育、养成教育并举的特色德育模式。

2019年，学校拓展和深化养成教育和励志教育，开展德育教育三大特色活动：激情跑操、手不释卷、课前宣誓，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养了学生的拼搏精神。展示了一中人的风采，树立了一中人的形象！

六、特色教学彰显魅力，精准施教助力成才。

（一）集体备课，统一教案、学案、单元测试题。

落实备课组长责任制，强化备课组目标考核，加强备课组活动过程监控。坚持“集中讨论——资源共享——个人微调”的原则，做到了既充分发挥教师的合作劳动精神又尊重了教师个性特点。然后根据统一教案设计好统一的学案，于每节课前发给学生。单元测试题在统一的前提下，增加针对拔尖学生的部分拔高选做题。

（二）改善学习方法，实现低进优出。

立足校情学情，学校确立了“面向全体、分层管理、分类教学、夯实基础、发展特长”的教学思路，改变单一的接受性学习方法，倡导接受与主动体验、探索、发现相结合。增加现实的、有趣的、探索性的学习活动。改变单一的个体学习方法，倡导独立自主与合作交流相结合。我们根据学生的学习个性、学习基础、学科优劣有目的地进行分组，扬长避短，讲求实效，注重激励，挖掘潜力，让不同层次的学生在一中都能成人成才，真正实现“低进优出”。

2019年高考我校共有315名同学升入

985、211院校。

以上为部分985院校录取名单。

（三）聚焦核心素养，打造高效课堂。

针对课程改革从三维目标阶段步入核心素养阶段实际，积极探索从教学中挖掘本学科育人价值，培养学生的学科核心素养。不断探索“课堂互动教学”模式，打造高效课堂，要求任课老师转变传统教学方式，充分调动学生主观能动性，变被动接受为主动研究，老师巧妙点拨，引导学生充分讨论研究，以人为本，因材施教，把对学生从单纯的知识能力的评价拓展到了对学生进行全方位素质评价的范畴，为学生可持续发展奠定人格与学习基础，使学生综合素质得以不断提升。

在2019年高考中，我校名师王青生所带年级重点大学上线人数1023人，所带班级平均分617分，两名同学被北京大学录取，结束了泊头一中连续15年不出清北的历史。因成绩优异，受邀于 2020年2月29日在北京神州智达春季高考备考公益讲座活动中担任语文学科讲座嘉宾，与全国万余名高三一线教师分享交流我校“打造高效课堂，科学备战高考”的经验，受到与会老师的广泛好评！

（四）加强质量监测，及时查漏补缺。

精心命制选编质量检测习题，既要注重基础、难易适度，又要能覆盖所学，使学生举一反三。实行命题人、审题人负责制。充分发挥质量监测功能，实现教学的“低密度、小环节、勤检测、快反馈”，通过监测分析学生的学习情况，帮助每个学生制定科学合理的学习方案，提高学生学业水平; 分析教师的教学问题，研讨改进措施。从而及时有效的改进教学,提升教学质量。

（五）加大尖子生培养力度，量身定制培养方案。